学習開始教材の決め方

確実に定着している箇所を確定し、課題を明らかにした上で、体系的に学習を進めることが、この教材を活かすために必要です。開始教材の決め方は、凡そ次の通りです。体系的（合理的/効率的）に学習する場合は、是非学力診断テスト（セルフ採点方式：無料）を実施して下さい。
診断テストは実際の教材と異なり、楽しく取り組むように作られてはいません。このため、実施においては、何度か（何日か）に分けて、集中できる時間に実施しても問題ありません。また、解答に要した時間を測る必要はありません。

• 学習者の苦手な個所がわかっている場合は、その箇所が含まれる教材から開始する。
• 学校の進度に合わせて学習する場合は、その箇所が含まれる教材から開始する。
• 学習者の定着を確認し、今後の課題を順序立てて取り組む場合は、学力診断テストを実施する。

学力診断テストの受け方

学力診断テストを実施する場合は、下記PDFをご利用下さい。フリッピングブック（PDF表示画面）が新規タブで表示されますので、下部のメニューの一番右の（…）より、「PDFをダウンロード」を選ぶことで、無料でダウンロードができます。診断テスト、解答書とも印刷可能です。実施の際は、プリンターで印刷して与えることをお勧めします。
（商品の教材をご購入の際は、購入後に自動でプリンターよりリモート印刷されますが、ここに公開しているPDFは、通常の印刷操作を行って下さい。）

内容は、幼児から小学生範囲の内容で1～60ページで構成されます。
全員が１ページ目から解答する必要はありません。解答を開始するページから２ページは全問正解となる箇所から始めて下さい。
例えば、19ページから開始する場合は、少なくとも19～20ページは全問正解でなくてはなりません。
この間に誤答がある場合は、18ページ以前の問題に戻って再開して下さい。

学力診断テスト実施後の診断

学力診断テストを実施して、誤答数が、各問題番号にある問題数の２割を超えた箇所（未定着問題番号）から学習を開始することをお勧めします。その際は、下記の表に対応する「教材名、教材番号」を含む商品をご購入下さい。