学習開始教材の決め方

確実に定着している箇所を確定し、課題を明らかにした上で、体系的に学習を進めることが、この教材を活かすために必要です。開始教材の決め方は、凡そ次の通りです。体系的（合理的/効率的）に学習する場合は、是非学力診断テスト（セルフ採点方式：無料）を実施して下さい。
診断テストは実際の教材と異なり、楽しく取り組むように作られてはいません。このため、実施においては、何度か（何日か）に分けて、集中できる時間に実施しても問題ありません。また、解答に要した時間を測る必要はありません。

• 学習者の苦手な個所がわかっている場合は、その箇所が含まれる教材から開始する。
• 学校の進度に合わせて学習する場合は、その箇所が含まれる教材から開始する。
• 学習者の定着を確認し、今後の課題を順序立てて取り組む場合は、学力診断テストを実施する。

学力診断テストの受け方

学力診断テストを実施する場合は、下記PDFをご利用下さい。フリッピングブック（PDF表示画面）が新規タブで表示されますので、下部のメニューの一番右の（…）より、「PDFをダウンロード」を選ぶことで、無料でダウンロードができます。診断テスト、解答書とも印刷可能です。実施の際は、プリンターで印刷して与えることをお勧めします。
（商品の教材をご購入の際は、購入後に自動でプリンターよりリモート印刷されますが、ここに公開しているPDFは、通常の印刷操作を行って下さい。）

内容は、幼児から小学生範囲の内容で1～60ページで構成されます。
全員が１ページ目から解答する必要はありません。解答を開始するページから２ページは全問正解となる箇所から始めて下さい。
例えば、19ページから開始する場合は、少なくとも19～20ページは全問正解でなくてはなりません。
この間に誤答がある場合は、18ページ以前の問題に戻って再開して下さい。

学力診断テスト実施後の診断

学力診断テストを実施して、誤答数が、各問題番号にある問題数の２割を超えた箇所（未定着問題番号）から学習を開始することをお勧めします。その際は、下記の表に対応する「教材名、教材番号」を含む商品をご購入下さい。

診断テスト未定着問題番号	教材名	教材番号
1	０Ａ	1
2	０Ａ	25
3	０Ａ	25
4	０Ａ	49
5	０Ａ	49
6	０Ａ	68
7	０Ａ	73
8	０Ａ	76
9	１Ａ	1
10	１Ａ	1
11	１Ａ	1
12	１Ａ	13
13	１Ａ	73
14	１Ａ	75
15	１Ａ	77
16	２Ａ	1
17	２Ａ	49
18	２Ａ	71
19	１Ｂ	1
20	１Ｂ	30
21	１Ｂ	49
22	１Ｂ	78
23	２Ｂ	1
24	２Ｂ	13
25	１Ｃ	1
26	１Ｃ	49
27	１Ｃ	62
28	２Ｃ	1
29	２Ｃ	17
30	２Ｃ	49
31	２Ｃ	66
32	２Ｃ	76
33	１Ｄ	1
34	１Ｄ	16
35	１Ｄ	24
36	２Ｄ	1
37	２Ｄ	24
38	２Ｄ	40
39	２Ｄ	47
40	計算のきまり	1
41	３Ｄ	1
42	小数	1
43	小数	23
44	小数	30
45	小数	45
46	小数	61
47	小数	78
48	Ｒ	1
49	Ｅ	1
50	Ｅ	34
51	Ｅ	44
52	Ｅ	82
53	Ｅ	101
54	Ｅ	101
55	Ｅ	113
56	Ｆ	1
57	Ｆ	25
58	Ｆ	39
59	Ｆ	61